～黃色聚合氯化鋁～飲用水級聚合氯化鋁～
～工業級聚合氯化鋁～污水處理用聚合氯化鋁～
～紡織印染用聚合氯化鋁～化工廠用聚合氯化鋁～
～屠宰廠污水處理用聚合氯化鋁～
～聚合氯化鋁：155 145 66788～0371-8999 1315～
～礦山開采用聚合氯化鋁～洗煤廠用聚合氯化鋁～
～養殖廠污水處理用聚合氯化鋁～
～游泳池用聚合氯化鋁～造紙廢水處理用聚合氯化鋁～
～制革廢水處理用聚合氯化鋁～
～聚合氯化鋁：155 145 66788～0371-8999 1315～
×聚合氯化鋁：155 145 66788×0371-8999 1315×
×聚合氯化鋁：155 145 66788×0371-8999 1315×
×聚合氯化鋁：155 145 66788×0371-8999 1315×
制革廢水是一種對水源生態環境嚴重污染的廢水。制革廢水對環境造成嚴重污染，對生態帶來破壞。制革廢水用聚合氯化鋁混凝電解法去除率SS97%，色度95%，硫化物90.2%，鉻94.8%，COD75%。
一、聚合氯化鋁產品簡介：
聚合氯化鋁是一種新型無機高分子絮凝劑。它是介于三氯化鋁和氫鋁之間的水解產物，有較強的架橋吸附性能，易溶于水，水解過程伴隨電化學凝聚、吸附和沉淀等物理化學過程，凈水效果遠優于傳統的低分子凈水劑硫化鋁、三氯化鐵等。制革廢水處理用聚合氯化鋁產品用于工業廢水的凈化和污水處理，受 到用戶的歡迎和重視。
二、制革廢水特點與處理：
制革廢水是一種對水源生態環境嚴重污染的廢水。它的生化需氧量高，懸浮物多，帶有色澤及臭味，并含有硫化物、鉻、植物鞣劑及酚類合成鞣劑等有害物質，是一種較難治理的工業廢水。制革廢水對環境造成嚴重污染，對生態帶來破壞。制革廢水處理用聚合氯化鋁混凝電解法去除率SS97%，色度95%，硫化物 90.2%，鉻94.8%，COD75%。
三、聚合氯化鋁指符合國家GB/T22627-2008準：
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指名稱 |
指 |
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液體 |
固體 |
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鋁（以AL2O3）的分數/% ≥ |
6.0 |
28.0 |
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鹽基度/％ |
30-95 |
||
|
密度（20℃）/(g/cm3) ≥ |
1.10 |
- |
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|
水不溶物的分數/% ≤ |
0.5 |
1.5 |
|
|
pH值(10g/L水溶液) |
3.5～5.0 |
||
|
鐵(Fe)的分數/％ ≤ |
2.0 |
5.0 |
|
|
砷(As)的分數/％ ≤ |
0.0005 |
0.0015 |
|
|
鉛（Pb）的分數/％ ≤ |
0.002 |
0.006 |
|
|
注：表液體產品不溶物、鐵、砷和鉛的分數均指AL2O3 10%的產品含量，當AL2O3含量不等于10%時，應按實際含量折算成AL2O310%產品比例計算出相應的分數。 |
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四、聚合氯化鋁產品性能特點：
1、聚合氯化鋁分子結構大，吸附能力強，用量少，處理成本低。
2、溶解性好，活性高，在水體凝聚形成的礬花大，沉降快，比其他無機絮凝劑凈化能力大2-3倍。
3、適應性強，受水體PH值和溫度影響小，PH5.0-9.0范圍的源水均可凝聚。原水凈化后達到國家引用水準，處理后水質陽、陰離子含量低，有利于離子交換處理和高純水的制備。
4、腐蝕性小，操作簡便，能改善投藥工序的勞動強度和勞動條件
5、凈化后的水質優于鋁絮凝劑，凈水成本與之相比低15-30%。
6、消耗水堿度低于各種無機絮凝劑，因而可不投或少投堿劑。
7、溶解性優于鋁。
8、處理水鹽分增加少，有利于離子交換處理和高純制水。
五、聚合氯化鋁使用方法：
為達到的絮凝效果和經濟效益，用戶可根據不同的原水濁度，不同季節和不同池形，通過實驗確定投藥量。液體產品配成5-10%的水溶液，固體產品配成3-5%的水溶液(按商品重量計算)。原水濁度越高，溶液應配的越稀，增加投藥量，絮凝效果好。
六、聚合氯化鋁包裝、貯存及注意事項：
本產品采用無毒性聚乙烯塑料袋，外加編織袋，每袋凈重25kg。貯存于陰涼干燥庫內，防止日曬雨淋，嚴禁與易燃、易腐蝕、有毒的物品存放在一起。由于本品鹽基度適當，聚合度高，不易吸潮，穩定，保存期2年。
只有做到“有所不為”，調節自己的全部身心向既定目標邁進，你才有可能加入成功者的行列，只有自己才是命運的主宰者。父母和老師在培養兒童智力的同時，切不可忽視非智力因素的培養，應該使年輕一代具有遠大的目標、廣泛的興趣、熱烈的情感、堅強的意志、獨立的性格。更沒有必要對自己的智力水平持懷疑態度，乃至自怨自艾或怨天尤人。應當知道，所謂“三分天注定，七分靠打拼，會拼才會贏”，只有自己才是命運的主宰。 “大凡有成就的教師，對教育都應當具有獨特的思想建樹；而要形成獨特的思想建樹，又必須深深地扎根于教育實踐，對教育有深入的思考與研究�！� 人與人的差別在很大程度上在于有沒有精神，正如死人與活人的差別在于有沒有一口“氣”。因此，怎樣振作精神，活得精彩，是我們每一個教師應該思考的問題。教育的最高境界是以不變應萬變。其實，教育的真理應該是有永恒的一面的，我們不能老是跟在檢查與評估后面跑。這樣，我們的行走就會從容一些，心理就會坦蕩一些。教師本身就是課程。其實，無論是新課程還是舊課程，只要教師是一個不斷學習的人，是一個善于思考的人，他的課堂就一定精彩。最好的教育理念不一定是最新的，往往是永恒的。
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～屠宰廠污水處理用聚合氯化鋁～
～聚合氯化鋁：155 145 66788～0371-8999 1315～
～礦山開采用聚合氯化鋁～洗煤廠用聚合氯化鋁～
～養殖廠污水處理用聚合氯化鋁～
～游泳池用聚合氯化鋁～造紙廢水處理用聚合氯化鋁～
～制革廢水處理用聚合氯化鋁～
～聚合氯化鋁：155 145 66788～0371-8999 1315～
×聚合氯化鋁：155 145 66788×0371-8999 1315×
×聚合氯化鋁：155 145 66788×0371-8999 1315×
×聚合氯化鋁：155 145 66788×0371-8999 1315×