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可是在傳統文長沙2米冷藏柜功率化里，必須隨父身邊的一位教育界的同仁曉穎老師走了，并且永遠也不會回來了。曉穎老師是在國慶節期間逝去的，現在算來，她的逝去已經有一段時日了，在整理了思緒之后，今天終于耐不住了提筆，想看看可不可以用一小段文字的敘述來表達一下對逝去的曉穎老師的那一份真摯的惋惜。
其實，就人生之事而言，我們是大可不必惋惜什么的，畢竟生、老、病、是正常的人生現象和規律。這個規律也像世間所有的規律一樣，無所謂我們的喜好憎恨，它都是要按著規律的規定發生的。而這里對于逝去的曉穎老師的惋惜，誠然是因為曉穎老師逝去得誠然是有些年輕，一個正當年富力強的年齡，僅僅不惑之歲而矣。這樣的年齡
，也正是從事育人之事的我們積累育人經驗豐富的年齡，可謂是春秋鼎盛，正當大顯身手之時。但終于命運還是對于不惑之年的曉穎老師給予了最大的愚弄和顛覆，曉穎老師對于育人之事的熱愛，對于她的可愛學生們的熱
花，微風中飄過的縷縷的桂花香，以及那藍藍的天空飄過的潔白云朵，緩緩流著的清澈的流水等等。曉穎老師就走在這許多美麗的風景圖畫的季節，像一片掉落于風中的落葉，一朵凋謝于紅塵的花，以及一段殘留于空中的桂花香，讓人驚艷，同時長沙2米冷藏柜功率也讓人惋惜。一段香消玉殞的命運，在秋天的這個季節，悄悄地訴說著曉穎老師一生的浮
沉。姓。難不成還要把法律改一改？
每次開班還要舉行與祖先的連根儀式，上香、念經、燒紙、擺供品等等，很是隆重。目的是與祖先連根，得到祖先的保佑。豈不知命運掌握在自己手里。“福禍無門，唯人自招。”如果心術不正，行為不端，誰也保護不了。即便能逃避法律的制裁，最終也逃脫不了規律的懲罰，規律法則不會縱容任何人。正所謂：天作孽猶可活，自作孽不可活。
現實中還有這樣一種怪現象，只要是節日，就有人發一些類似廣告的祝福語。比如：你看到了什么像，就會得到保佑；你看到了這個視頻，你就是幸運的；轉發以后，你就會如何如何等等。我們不排除有祝福的成分，但更主要的可能是通過這種容易被人長沙2米冷藏柜功率們接受的形式，使不明真相的人大量轉發，以此增加流量，從而獲取經濟
利益。神佛的畫像不能保佑人，只能提醒人。真正保護來源自身，就像鮮花吸引蜜蜂，垃圾招來蒼蠅。所以命運要靠自己去把握、去創造。
傳統文化里還流行這樣一個觀點：諸事不順，皆因不孝。
為了說明這個觀點，還有一個看似合理的比喻。就是把祖先、父母和孩子都放在一棵樹上，祖先是根，父母是枝桿，孩子是果實。乍一看好像有道理，仔細分析，問題就出來了。
用大比喻人身，大樹所結的果實，一旦落地，就成為種子。種子生根發芽之后，一個新的生命誕生了
。這個新生命與母體是相對獨立的，各自獨自成長，并不是生長在同一棵樹上。很明顯，這個比喻與事實不符。并且這個比喻還透露出這樣一個信息：即祖先和父母決定孩子的命運，孩子完全沒有自主權。這對孩子很不公平，而且還會對孩子產生很大長沙2米冷藏柜功率
負面影響。比如：既然自己不能決定自己的命運，姑且放任自己；或完全依賴父母長輩；或把不如意、不幸等原因，完全歸咎于父母或長輩沒有做好等等。這個比喻的用意是提醒子女要孝敬父母和長輩。其實“孝”是長輩與晚輩之間的相互責任，并且這種責任不能與國長沙2米冷藏柜功率家和民族利益相沖突。然而人性的自私性決定了：關鍵時刻，父母長輩很難以大局為重。這樣就會使子女陷入兩難境地，難以做出正確抉擇。這個比喻，不但不符合事實，還帶有很大的誤導性。
現實中，人們確實有很多不順，我們看一看：是不是所有的不順都是因為不孝？
天降大任于斯人，必須要經歷各種各樣的磨礪和考驗，這是對一個人意志和信念的檢驗，也會有諸多
不順，這難道說也是不孝？還有好事多磨等等。都長沙2米冷藏柜功率說明使人不順的原因有很多，并不是只有不孝這一種可能。
