非物質文化遺產目錄在線申請
非遺微課堂“濱海縣非遺傳承人教您做木雕”以視頻直觀展示方式，教大家如何制作木雕飾品、生活用品等，簡單易學、便于學習操作；響水縣文化和自然遺產日“文明創建非遺傳承”主題系列活動，包括非遺節目調演、全縣非遺知識宣傳暨非遺保護成果展、保護成果圖片展、線上宣傳等活動。遺產間，揚州以一個主場活動。揭示了文化遺產在這一過程中是如何被過度開發、過度消費的，以及由此帶來的各種影響(30)。麗江的浪漫化印象從世界遺產之城到小資天堂，此類印象建構實際上和在地居民并無多大關系。此外，宗曉蓮對于東巴教在納西族文化精英的選擇和創造之下演化為東巴文化，進而又在政策和市場的推動下進入旅游市場的演變過程。在于終實現人的自由發展；非物質文化遺產作為人類的創造產物，重要特征是成為人類具有公共性、民族性、共有性、共享性的公共產品與文明財富；非物質文化遺產體現著人類的需求需要、創造智慧、情感認同、道德、生產生活，是人類杰出的文明成就、獨特的身份象征、珍貴的精神家園和重要的創新源泉。

非遺傳承人本地平臺
“‘新通道’項目組希望保護傳統文化，根據社區自身的文化資產來發展可持續的產業，為社區建構公共環境來重構社會凝聚力，促進跨文化的對話”。[注]這樣的定位和動機，保證了代表性傳承人和織娘在產品設計與改造過程中的話語權，有利于幫助她們建立起對本土文化的自信與認同。企業的引入是一把雙刃劍。既有出臺的政策措施與相關部署，也有昆曲愛好者及學者的支持與工作。在既有的基礎上，逐步實現跨越性的發展，獲得了很大的進展并取得較多的成果。以昆曲傳承與研究為主要工作和與之相關的各級學校、學術機構為研究對象，梳理與探討在這一領域里昆曲發展的變化、取得的成果，以及尚待解決的問題。自近代以來。

非遺認證系統
推動非遺不斷扎根校園，在此過程中，浮于表面化的宣傳普及、師資不穩定等瓶頸仍有待突破。自貢市文化館相關負責人表示，“非遺進校園”離不開非遺項目傳承人走進校園進行指導。但目前許多非遺項目傳承人較少，他們也難以長投身學校教學，而學校老師也很難在短內把非遺項目的內涵與技藝吃透，因此，“非遺進校園”就面臨著嚴重的師資短缺問題。昌都江達縣朔州市平魯遼源市西安昌都類烏齊縣涵蓋畫、油畫、版畫、雕塑、水彩等類型，匯聚美術館及各地美術館的一批名家名作，同時還將隆重推出主題性美術創作近幾年完成的一批反映黨的十八大以來重大成就、重大、英模人物的現實題材作品。展覽將以多樣的內容、多彩的形式，生動展現成立100年來走過的輝煌歷程、取得的偉大成就。函件中詳細規定了主要職責、成員單位、工作規則、工作要求，并公布了非遺保護工作部際聯席會議成員名單。（：網）宣傳部、文化和旅游部、近日印發《關于學習貫徹重要講話精神加強歷史文化遺產保護的通知》，要求認真學習貫徹重要講話精神，做好當前和今后一個時期歷史文化遺產保護工作。

縣非遺評選長沙望城非遺意義